Æresakkreditering fra Fuguitong

Fuguitong Technology, en Xiamen-baseret innovator inden for uddannelsesudstyr, har vundet Excellence Award i Growing Enterprise Group ved den 14. China Innovation and Entrepreneurship Competition (Xiamen Division), samtidig med den 10. "Maker China" SME Innovation & Entrepreneurship Competition og den 11. "Egret Star" Innovation & Entrepreneurship Competition. Denne anerkendelse anerkender deres banebrydende Ergonomic Nap Desk Chair, der skiller sig ud blandt 423 konkurrenceprægede projekter med sit elevcentrerede design og tekniske ekspertise.
Som et førende innovationsshow i Kina evaluerer konkurrencen projekter baseret på teknologisk innovation, markedspotentiale og praktisk værdi gennem grundige vurderinger foretaget af brancheeksperter og investorer. Fuguitongs sejr understreger global anerkendelse af deres løsning på et universelt smertepunkt på campus: ubehagelig lur, der forringer de studerendes sundhed og akademiske præstationer.

Skrivebordsstolen transformeres fra studietilstand til lurtilstand på 30 sekunder med en simpel pedalbetjening. Den har et 136° justerbart ryglæn og ergonomisk støtte, der reducerer belastningen af muskuloskeletalsystemet med 40% sammenlignet med traditionelle skriveborde. Den er certificeret af nationale og branchestandarder og bruger miljøvenlige, holdbare materialer, der er testet i 20.000 cyklusser, hvilket sikrer sikkerhed og lang levetid. Den er blevet anvendt af over 20 skoler verden over, øger elevernes fokus med 85% og får fantastiske anmeldelser fra både undervisere og forældre.

I tråd med globale tendenser mod fleksible, sundhedsfokuserede undervisningsmøbler udnytter Fuguitong 138 patenter til at levere et omkostningseffektivt alternativ til dedikerede soverum. Denne prisvindende innovation udvides nu til internationale markeder og bringer komfortabel og sund sovetid til studerende globalt.

Opdag hvordan Fuguitong revolutionerer komforten i klasseværelset – kontakt os for skræddersyede løsninger, der er skræddersyet til din uddannelsesinstitutions behov.









